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內埔國小 打造韓愈文化校園
- 2016-4-07 10:27 作者：lihpaoediter09
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教育部發展國小特色學校計畫，全國共選出16所學校，其中屏東縣內埔國小，因臨近韓文公的昌黎祠，結合在地資源打造出韓愈文化，成為特色亮點學校。
國小特色學校計畫 韓愈文化成為亮點學校
教育部國民及學前教育署發展特色學校計畫，105學年度標竿組結果出爐，共選出16所學校，其中以人文藝術為特色主軸之標竿組屏東縣內埔國小，因臨近全台唯一主祀韓文公的昌黎祠，結合在地資源打造出韓愈文化校園最讓人驚艷。
教育部指出，韓愈是唐宋八大家之一，考量有關韓愈的文史資料過於深奧，內埔國小積極引進外部資源，請鄰近大學教授輔導教師編撰適合學生閱讀的韓愈故事集，學生依故事內容畫出故事情節，學校將教學過程中累積的材料集結出版為師生共創的繪本教材、韓文公牌遊戲讓孩子樂學展能樂在其中。
發展特色學校計畫最高榮譽標竿組，則頒給學校以生態為特色課程主軸方的新北市直潭國小，
▲屏東內埔國小打造出韓愈文化校園，韓文公牌遊戲吸引小朋友認識唐宋八大家。圖／教育部提供
該校位於新店區近郊，自然生態豐富，近年來發展「森」態多元旅行課程，啟發孩子探索興趣，將學校附近的社區、步道、農場等自然生態和人文史蹟納入學校特色課程內涵，並發展出直潭12景、攀岩、射箭等探索課程。
讓學生透過觀察尋訪、分組對談、耆老分享等，在實地踏查後，統整自己所學，製作歷史故事書，再藉由分享訓練口語表達能力，同時培養服務與團隊精神。
同獲標竿組的還有彰化縣螺陽國小，近幾年來發揮巧思，建置蝴蝶學習步道、蚱蜢裝置藝術、蝶蛹裝置藝術、蝴稻生態大富翁、蝴
稻展演舞臺、二十四節氣戶外教室及蝴稻文化資源館等28個特色學習景點，讓孩子在特色情境中學習。
該校課程以四季為主題，春季推行食草種植生態體驗；夏季推廣自然農法對環境保護的重要性；秋季介紹各地米食文化；冬季闡述飲食與在地生活之關係。
並於四季課程中導入遊學導覽小尖兵的培訓成果，讓師生重新發現教與學的樂趣。
國教署鼓勵更多學校能主動檢視現有資源、創新學校教學方法及將校園空間融合特色課程創意後，開啟學校全新局面，發展特色除能提升校內學生學習動機與效果外，亦可塑造優質之學校品牌，穩定學生來源，成為永續經營之高特色亮點學校。
記者莫翊宸╱報導
上稿／數位編輯張馥森
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