今天的好天氣+好的團隊+滿滿的學習
夥伴們的學習分享:
「蹺蹺板上面的平台就像是資源,團隊裡的人要讓出空間(資源)給新人,新人才能進入團隊。」

 

「看到新人在工作上遭遇挫折,累積過多的負面能量,到受不了時就離職走人;同仁之間需發揮正向能量,以助彼此成長。」

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【登山遊記】野柳里步道賞野柳岬 觀駱駝奇岩

 

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【巡田水遊記】武荖坑

 

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翻轉耕耘新夢土 偏鄉國中小教學創新

 
 

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志傑與我帶著來自大陸的夥伴探洞,走離木棧步道,進入濕滑的土石步道,珊瑚礁與青岩夾雜著許多我不認識的原始樹欉,天空偶爾落下雨滴,一行八人,我走前,志傑在後,爸爸與媽媽在其中協助,就怕孩子們不小心滑倒了,雖然一再提醒手腳並用,但小駿就是不願意用手去抓任何一塊能幫助他穩定的岩塊或樹枝,因為他在剛才的木棧道上看到太多猴子的排遺,仿佛每一出手都會沾到,進入洞穴後,他四處張望,發現岩壁上有蛛蛛,好奇的問起生物問題,我請他抬頭看看是否看見鐘乳石,石筍,石廉及岩壁上一閃一閃整片閃亮的石灰結晶。『教練,出口這麼小我要怎麼出去』,『爬出去!』,『爸爸你出的去嗎?』,『爸爸沒問題的!』

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『教練,我們要學聖誕老公公爬煙充喔!』,『對啊!以後你也可以送禮物給很棒的小朋友喔!』,『教練,這要怎麼下去!』,『三點不動,一點動,大字型,背可以靠牆,放心,我會拉住你』,『教練,我看不到,我要踩哪裡......”』。
為母則強,媽媽第三個下去,恐懼與理智此時與她同在,繩索都是做雙重確保,但故意讓媽媽感覺繩子沒有很緊,媽媽是靠自己慢慢找點到達地面。
『小駿,媽媽可以你也行的。』,『媽,妳別催我,妳別再講了!』,『好,媽媽不說,妳自己慢慢來,但媽媽在下面看的比較清楚,有好踩的點,我再提醒你!』

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國民中小學偏鄉遊學現風采

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水陸兩棲立委,黃國昌愛玩獨木舟、打網球

 

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