配合教育創新行動年，教育部國教署推出許多創新方案，全面支持老師翻轉教學，也透過大學的專業團隊協助國中小教師專業成長，其中，新北市有木國小，因鄰近滿月圓森林遊樂區，致力推動山林遊學，發展溯溪、高空探索、攀岩、藍染、石頭彩繪、木工、陶藝、賞蝶及賞螢等遊學課程，讓學生從中學習面對挑戰、相互合作、體驗人生、熱愛自然與克服困難；另一所新竹縣立精華國中教師則與文化大學師資培育中心教授團隊合作，進行入班觀課及議課，調整教學策略，使學生學習更有成效；臺中市清水區吳厝國小與靜宜大學師培中心的團隊合作，發展校本特色遊學課程，認識在地歷史、文化，並培訓學生成為小小解說員，讓學生對在地文化有更深體認與瞭解。

另外，臺中市新社區東興國小則透過國立中興大學師資培育中心團隊的協助，發展食農教育課程，讓學生實際體驗播種、採收、烹煮等過程，並讓學生發揮創作繪本、裝置藝術等，培養學生自然生態的觀念；彰化縣芳苑鄉民權國小與臺中教育大學教育系的團隊合作，由教師們自選或自編教材，讓孩子在學習過程中完成自己的專屬學習手冊。